Para finalizar nuestros dibujos con los número hemos partido del número cero para hacer una rana.
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viernes, 16 de mayo de 2014
viernes, 9 de mayo de 2014
Dibujamos con el número ocho y nueve
sábado, 26 de abril de 2014
Dibujamos con el número seis y siete
Hemos partido del número seis para dibujar un cerdo.
A partir del número siete hemos dibujado un ratón.
A partir del número siete hemos dibujado un ratón.
Lo que más me gusta de esta actividad es lo motivados que están los niños y que frecuentemente que me preguntan que cuándo vamos a hacer otro número, también en sus dibujos de vez en cuando incorporan dibujos con números y también me encanta cuando al día siguiente de hacer un número en clase me cuentan que lo han hecho en casa y que han enseñado a sus hermanos a dibujar con los números.
jueves, 10 de abril de 2014
Dibujamos con el número cuatro y con el número cinco
sábado, 5 de abril de 2014
Dibujamos con el número tres
Hemos partido del número tres para dibujar un ratón.
Aquí dejo algunos de los ratones que han hecho mis alumnos y alumnas.
lunes, 31 de marzo de 2014
Dibujamos con el número dos
En esta ocasión partimos de número dos para dibujar con pato.
Aquí dejo algunos de los dibujos de mis pequeños artistas:
Aquí dejo algunos de los dibujos de mis pequeños artistas:
miércoles, 26 de marzo de 2014
Dibujamos con el número uno
Hace poco llegó a mis manos el libro "Dibuja con las cifras" de Bernadette Theulet-Luzié
En dicho libro nos muestra cómo ha partir de los números podemos obtener otros dibujos.
Pensé realizar los diversos dibujos en clase por dos motivos:
-Porque son fáciles de dibujar y para mí que soy nula al dibujo no tienen dificultad y podría indicarles los pasos en la pizarra.
-Porque pese a que tengo niños/as que dibujan muy bien siempre dibujan lo mismo, repiten los mismos dibujos una y otra vez cada vez que les propongo hacer un dibujo libre. Así que pretendo abrirles más opciones de una manera sencilla.
Hemos empezado por el principio y hemos partido del número 1 para dibujar un erizo:
Luego les indiqué que dibujaran uno o varios erizos y que los pusieran en diversos lugares o paisajes y aquí dejo algunos de los trabajos realizados.
Lo más gratificante de esta experiencia es lo motivados e interesados que estaban con averiguar al día siguiente qué dibujo se podía obtener del número dos, en muchas ocasiones a lo largo de la jornada me hicieron referencia a que se lo dibujara en la pizarra.
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