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viernes, 16 de mayo de 2014

Dibujamos con el número cero

Para finalizar nuestros dibujos con los número hemos partido del número cero para hacer una rana.





Aquí dejo un resumen de todos los dibujos con los números y aquí un enlace desde donde descargar el libro en el que me he basado para realizar todos los dibujos con los números.

viernes, 9 de mayo de 2014

sábado, 26 de abril de 2014

Dibujamos con el número seis y siete

Hemos partido del número seis para dibujar un cerdo.





A partir del número siete hemos dibujado un ratón.





Lo que más me gusta de esta actividad es lo motivados que están los niños y que frecuentemente que me preguntan que cuándo vamos a hacer otro número, también en sus dibujos de vez en cuando incorporan dibujos con números y también me encanta cuando al día siguiente de hacer un  número en clase me cuentan que lo han hecho en casa y que han enseñado a sus hermanos a dibujar con los números.

lunes, 31 de marzo de 2014

Dibujamos con el número dos

En esta ocasión partimos de número dos para dibujar con pato.



Aquí dejo algunos de los dibujos de mis pequeños artistas:





miércoles, 26 de marzo de 2014

Dibujamos con el número uno

Hace poco llegó a mis manos el libro "Dibuja con las cifras" de Bernadette Theulet-Luzié



En dicho libro nos muestra cómo ha partir de los números podemos obtener otros dibujos.

Pensé realizar los diversos dibujos en clase por dos motivos:
-Porque son fáciles de dibujar y para mí que soy nula al dibujo no tienen dificultad y podría indicarles los pasos en la pizarra.
-Porque pese a que tengo niños/as que dibujan muy bien siempre dibujan lo mismo, repiten los mismos dibujos una y otra vez cada vez que les propongo hacer un dibujo libre. Así que pretendo abrirles más opciones de una manera sencilla.

Hemos empezado por el principio y hemos partido del número 1 para dibujar un erizo: 

Luego les indiqué que dibujaran uno o varios erizos y que los pusieran en diversos lugares o paisajes y aquí dejo algunos de los trabajos realizados.






Lo más gratificante de esta experiencia es lo motivados e interesados que estaban con averiguar al día siguiente qué dibujo se podía obtener del número dos, en muchas ocasiones a lo largo de la jornada me hicieron referencia a que se lo dibujara en la pizarra.

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