La portada que hicimos ara recoger nuestros trabajos sobre "El agua" consistió en decorar una nube de algodón y pegar pegatinas de goyas de agua bajo la nube.

Peces con material reciclado

Partiendo de tubos de papel higiénico hice formas de peces y los alumnos/as los decoraron con rotuladores.

Grafismo 23: Medusas

Con rotuladores de colores y solamente usando el trazo circular, vertical, curvo y puntos consiguieron hacer estas medusas.

El huevo que nada

Para este experimento utilizamos agua, sal, un recipiente y huevos.

Primero metimos un huevo en un recipiente con agua y comprobamos que se hundía.

Después echaron sal en el recipiente y metieron un huevo y comprobaron que flotaba.

Después lo plasmanos en una ficha que descargué del blog Piruleta colorines

Fondo marino

Preparamos un fondo marino para nuestra clase, para ello utilizamos papel azul para simular el mar.

Cada niño/a coloreó un animal marino  o algún elemento del fondo del mar y lo pegamos en nuestro fondo marino.

Grafismo 22: Trazo ondulado

Con esta actividad además de trabajar el grafismo, trabajamos la expresión plástica, los medios de transporte y seguimos trabajando con el tema del agua.

 En primer lugar se les dio una plantilla con dos líneas de trazos ondulados.

Losniños/as repasaron los trazos con pincel y pintura azul para realizar el mar y completaron el dibujo pintando un sol con pintura amarilla.
 

 

Dejamos que los dibujos se secaran y mientras tanto hicimos pequeños barcos de papel de colores. Al día suguiente cada niño/a pegó su barco en su composición.

Experimento con caramelos

 Utilizamos un plato, agua y caramelos.

Pusimos los caramelos alrededor del plato

Le echamos agua y esto fue lo que sucedió

Experimentamos con mandarinas

Debatimos sobre si las mandarinas flotan o no flotan y si hay alguna diferencia en si están peladas o no para flotar. Cada niño/a da su opinión al respecto y pasamos a comprobarlo.

Usamos una mandarina y un recipiente con agua.

Introducimos la mandarina en el recipiente y comprobamos que flotaba.

Casi todos pensaban que aunque pelaramos la mandarina esta seguiría flotando y se llevaron una gran sorpresa cuando vieron que se hundía.

¿Flota o se hunde?

Elegimos 6 objetos de la clase y los niños/as fueron diciendo si creían que dichos objetos flotan o se hunden.

Después pasamos a comprobarlo en un recipiente con agua.

A continiación clasificamos los objetos en dos grupos: los que flotan y los que se hunden.

Para finalizar cada niño/a lo plasmó gráficamente.

Lluvia

Las nubes las decoraron pegando trocitos de algodón y las gotas de lluvia las colorearon con rotulador.

Gota a gota el agua se agota

Trabajamos a través de la conversación en gran grupo la necesidad de cuidar el agua y no derrocharla, los nioños/as fueron dando sus opiniones y respondiendo ante diferentes situaciones qué podríamos hacer para ahorrar agua.

 

Posteriormente partimos de esta ficha para colorear de Internet para trabajar con ella.

 

El grifo lo decoraron con papelitos de color plateado y colorearon con ceras la mano y la gota de agua.

 

¿Qué sabemos sobre el agua?

Cada niño/a contó que sabía sobre el agua, hablamos de su forma, color, sabor, usos y estados.

Gotas de lluvia

Con témpera azul y tubo de papel higiénico hicimos gotas de lluvia.

A los niños/as les fascina cualquier actividad en la que haya pintura.

Lluvia

Usando como plantilla una gran nube le pegamos bastoncillos de algodón para simular la lluvia.

Luego cada niño/a decoró su nube pegando trocitos de algodón.

Grafismo 3: Paraguas bajo la lluvia

Necesité moldes de cupcakes, cañitas y pegamento.

Doblando el molde y recortando la cañita formé paraguas.

Con una témpera celeste y un bastoncillo de algodón tenían que formar gotitas de lluvia.

Aquí muestro cómo quedaron nuestros paraguas bajo la lluvia.

La pimienta huye

Para realizar el experimento hemos usado:
-Agua
-Plato
-Pimienta negra
-Gel

Con la ayuda de algunos niños/as hemos vaciado el agua en el plato y después un poco de pimienta. Hemos comprobado que si metíamos un dedo en el plato no sucedía nada pero que si previamente le poníamos un poco de gel la pimienta huía.

Después hemos repetido el experimento por las mesas para que pudieran verlo mejor.

Aquí dejo el vídeo en el que me basé para realizar el experimento.

Por último lo hemos registrado en nuestra plantilla para los experimentos.

El agua no se cae

Para realizar este experimento hemos utilizado: un vaso con agua y un trozo de cartulina.

Hemos comprobado que tapando el vaso con la cartulina y dándole la vuelta al vaso el agua no se cae.

Como no hay foto del momento en que hemos hecho el experimento aquí dejo un vídeo donde viene explicado todo el proceso.

Una vez terminado el experimento lo hemos reflejado por escrito.