Pizarras para escribir el nombre

 Se elaboró una pizarra para que cada alumno/a aprendiera a escribir su nombre.

En un folio arriba a la izquierda se pega una foto de carnet del niño/a y a continuación se escribe con letra hueca el nombre para que puedan repasarlo con rotulador, se plastifica y en la parte inferior del folio se pega un trozo de pizarra adhesiva para que puedan escribir su nombre con tiza.

Letras huecas

Con trozos de goma eva fui formando letras huecas del abecedario.

Después jugábamos a formar nuestro nombre con ellas.

Después escribíamos con rotuladores gruesos y estas letras huecas nuestro nombre.

Luego con sellitos decoramos el folio.

Actividades con nuestro nombre 3

Copiamos nuestro nombre y nos dibujamos a nosotros mismos.

Relacionamos nuestro nombre con nuestra foto y el de varios compañeros de clase.

Completamos las letras que le faltan a nuestro nombre.

Actividades con nuestro nombre 2

Lo hemos escrito con letras recortadas de revistas.

Lo hemos repasado con rotulador.

Lo hemos repasado con témpera y bastoncillos de los oidos.

Actividades con nuestro nombre 1

Hemos decorado la inicial de nuestro nombre con gomets.

Hemos punteado nuestro nombre con rotulador.

Hemos buscado y rodeado nuestro nombre entre otros.

Formamos nuestros nombres

Compré un paquete de letras adhesivas de goma eva, en ese momento no sabía el uso que le daría pero pensé que seguro que le daba alguno.

En el paquete venían al menos un juego completo de cada una de las letras del abecedario, es curioso como de algunas letras solo venía un ejemplar y de letras de poco uso como la W venían cinco o seis.

Las pegué a tapones, una por cada letra del abecedario y repetí varias vocales que serían precisas para formar los nombres de los niños y niñas de nuestra clase.

Con ellas hemos jugado en clase a formar nuestros nombres.

Buscamos nuestros nombres

Este juego lo estoy realizando con el alumnado de tres años durante la asamblea.

Sus nombres están escritos en las perchas, las bandejas, las sillas, en los libros y van familiarizándonos con ellos.

Durante la asamblea, escribo el nombre del encargado del día en la pizarra, vemos por qué letra empieza y repasamos la inicial de los demás nombres de la clase.

El juego consta de todos los nombres de los niños/as de la clase plastificados, la inicial está en color rojo, he usado folios apaisados y en cada folio escribí tres nombres.

Los nombres están agrupados por equipos, es decir los tengo divididos en cuatro bloques.

El juego hasta ahora lo hemos hecho de dos formas:
-Mostraba a todos sus nombres como si se tratarán de bits de inteligencia, me iba a un equipo ponía los nombres de los integrantes de ese equipo sobre su mesa boca abajo y cada integrante del equipo debe buscar su nombre y encontrarlo ( los primeros días pocos lo encontraban, ahora hay equipos enteros que lo encuentran).
-Voy a cada equipo y reparto a cada niño su tarjeta con su nombre, deben observarla mientras los demás contamos  hasta cinco, en ese momento quito las tarjetas, las mezclo y las pongo boca abajo y cada uno debe encontrar su nombre ( algunos ya lo identifican y lo encuentran sin problemas y otros cogen el primero que pillan y a veces da la casualidad que es el suyo y otras veces no).

Ya iremos poco a poco creando más complejidad a la hora de buscar nuestro nombre.

Nuestras iniciales

Casi tod@s conocemos muy bien por que letra empieza nuestro nombre y hemos hecho un colgante con nuestra inicial para llevárnoslo a casa.

He recortado círculos en goma eva verde y la inicial de cada niño/a en goma eva de color rojo y los puse todos en mi mesa.

Cada niño/a cogía un círculo verde y buscaba su inicial, cuando la encontraba yo le echaba cola blanca y la pegábamos entre los dos en el círculo, luego le pusimos una pinza para que se pegara mejor.

Una vez que se secaron le abrí un agujero y les puse un cordón y muy contentos se fueron a casa con sus iniciales.