Dinosaurios 2: Carta para la familia y primeros dinosaurios en clase

Entre todos los niños y niñas escribieron una carta para las familias para informar de que íbamos a trabajar los dinosaurios y pedir su colaboración.

Desde el día siguiente no paramos de recibir cuentos, películas y muchos dinosaurios en clase.

¡Y con esta llego a las 500!

Me parece increíble que haya publicado 500 entradas en el blog, si ahora me pusiera a recordarlas todas seguro que no recordaría ni la mitad de las que he escrito. 

Son muchos años ya por aquí, muchas experiencias compartidas y la pena de no tener tiempo libre para llevar el blog todo lo actualizado que me gustaría, las entradas pendientes se me acumulan y acumulan.

Muchas gracias a tod@s los que hayáis leído alguna de las 500 entradas. Un saludo.

Dinosaurios 1: Dibujo inicial, ¿Qué sabemos?, ¿Qué queremos saber?

Empezamos a trabajar los dinosaurios haciendo un dibujo sobre los mismos, cada niño dibujó un dinosaurio.

Luego pasamos a hablar sobre lo que ellos conocían de los dinosaurios, era un tema que generaba mucho interés para algunos alumnos/as y tenían bastantes conocimientos previos. Estas fueron sus contestaciones:

Con respecto a lo que querían saber de los dinosaurios dijeron lo siguiente:

Grafismo 17: Escaleras

Repartí a cada niño una plantilla con líneas paralelas que les dije que eran escaleras que les faltaban los peldaños. Ellos tenían que dibujar los peldaños haciendo líneas pero las líneas de cada escalera tenían que ser de diferente color.

Gotas de lluvia

Con témpera azul y tubo de papel higiénico hicimos gotas de lluvia.

A los niños/as les fascina cualquier actividad en la que haya pintura.

Grafismo 16: Corazones

Yo les entregué a cada niño/a una plantilla con tres corazones y les dije que cada corazón tenían que rellenarlo con circulitos de rotulador de un color diferente. 

Fantasma

En goma eva blanca se hace la silueta de la mano del niño/a, se recorta, se pintan ojos y boca y ya tenemos un gracioso fantasma.